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Mariane Frenay
Mariane Frenay
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Cited by
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Doctoral students’ experiences leading to completion or attrition: A matter of sense, progress and distress
C Devos, G Boudrenghien, N Van der Linden, A Azzi, M Frenay, B Galand, ...
European journal of psychology of education 32, 61-77, 2017
2852017
Task value, self-efficacy and goal orientations: Impact on self-regulated learning, choice and performance among university students
S Neuville, M Frenay, E Bourgeois
Psychologica Belgica 47 (1-2), 95-117, 2007
2172007
L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur: Impact, enjeux et défis
B Galand, M Frenay
Presses univ. de Louvain, 2005
1382005
L’étudiant-apprenant: grille de lecture pour l’enseignement universitaires
M Frenay, B Noël, P Parmentier, M Romainville
De boeck université, coll. Perspectives en education, Bruxelles, 1998
126*1998
Achievement among first-year university students: an integrated and contextualised approach
M De Clercq, B Galand, S Dupont, M Frenay
European Journal of Psychology of Education 3 (28), 641-662, 2013
1242013
Le transfert des apprentissages
M Frenay, A Presseau
Presses de l'Université Laval, 2004
1162004
Transition from high school to university: a person-centered approach to academic achievement
M De Clercq, B Galand, M Frenay
European Journal of Psychology of Education 32 (1), 39-59, 2017
1142017
Des dispositifs de formation universitaire s’ inscrivant dans la perspective d’un apprentissage et d’un enseignement contextualisés pour favoriser la construction de …
M Frenay, D Bédard
Le transfert des apprentissages, 239-267, 2004
1082004
Building teaching capacities in higher education: A comprehensive international model
A Saroyan, M Frenay
Taylor & Francis, 2023
1072023
Who are the doctoral students who drop out? Factors associated with the rate of doctoral degree completion in universities.
R Wollast, G Boudrenghien, N Van der Linden, BÃŽ Galand, N Roland, ...
International Journal of Higher Education 7 (4), 143-156, 2018
1062018
Étude de trois facteurs clés pour comprendre la persévérance à l’université
J Schmitz, M Frenay, S Neuville, G Boudrenghien, V Wertz, B Noël, ...
Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 43-61, 2010
1012010
Tinto's theoretical perspective and expectancy-value paradigm: A confrontation to explain freshmen's academic achievement
S Neuville, M Frenay, J Schmitz, G Boudrenghien, B Noël, V Wertz
Psychologica belgica 47 (1-2), 31-50, 2007
902007
Effectiveness of problem-based learning in engineering education: a comparative study on three levels of knowledge structure
B Galand, M Frenay, B Raucent
International Journal of Engineering Education 28 (4), 939, 2012
872012
Chapitre 1. Les théories de l'apprentissage: un peu d'histoire...
É Bourgeois
Apprendre et faire apprendre, 23-39, 2011
83*2011
Ce que la perspective de l’apprentissage et de l’enseignement contextualisés authentiques peut apporter pour optimaliser la qualité pédagogique des stages d’externat
D Vanpee, M Frenay, V Godin, D Bédard
Pédagogie médicale 10 (4), 253-266, 2009
802009
Structure de buts, relations enseignants-élèves et adaptation scolaire des élèves: une analyse multi-niveaux
B Galand, P Philippot, M Frenay
Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 57-72, 2006
772006
L’échec à l’université en Communauté française de Belgique
B Galand, S Neuville, M Frenay
Les cahiers de recherche en éducation et formation 39, 1-32, 2005
762005
Engineering students’ self-regulation, study strategies, and motivational believes in traditional and problem-based curricula
B Galand, B Raucent, M Frenay
International Journal of Engineering Education 26 (3), 523-534, 2010
732010
Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l’aide d’un cadre conceptuel original
M Frenay, A Saroyan, KL Taylor, D Bédard, M Clement, NR Colet, JJ Paul, ...
Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 63-76, 2010
722010
Doctoral supervision in the light of the three types of support promoted in self-determination theory
C Devos, N Van der Linden, G Boudrenghien, A Azzi, M Frenay, B Galand, ...
International Journal of Doctoral Studies 10, 439, 2015
712015
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20