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Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad IA Díaz, FJH Lucena, MPC Reche Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 165-174, 2009 | 175 | 2009 |
Systematic review of good teaching practices with ICT in Spanish Higher Education. Trends and Challenges for Sustainability S Alonso-García, I Aznar-Díaz, MP Caceres-Reche, JM Trujillo-Torres, ... Sustainability 11 (24), 7150, 2019 | 148 | 2019 |
Incidence of the flipped classroom in the physical education students’ academic performance in university contexts FJ Hinojo-Lucena, ÁC Mingorance-Estrada, JM Trujillo-Torres, ... Sustainability 10 (5), 1334, 2018 | 139 | 2018 |
Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza C Moral Santaella, I Aznar Díaz, B Barrero Fernández, ... Madrid: Pirámide, 2010, 2010 | 130 | 2010 |
Problematic internet use as a predictor of eating disorders in students: a systematic review and meta-analysis study FJ Hinojo-Lucena, I Aznar-Díaz, MP Cáceres-Reche, JM Trujillo-Torres, ... Nutrients 11 (9), 2151, 2019 | 129 | 2019 |
Mejora del rendimiento académico a través de la metodología de aula invertida centrada en el aprendizaje activo del estudiante universitario de ciencias de la educación ÁC Mingorance Estrada, JM Trujillo Torres, MDP Cáceres Reche, ... Didactic Association Andalucia, 2017 | 122 | 2017 |
Estudio de la violencia y conflictividad escolar en las aulas de educación primaria a través de un cuestionario de clima de clase: el caso de las provincias de Córdoba y … I Aznar, MP Cáceres, FJ Hinojo REICE. Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educacion …, 2007 | 116 | 2007 |
Impacto de las apps móviles en la actividad física: un meta-análisis I Aznar Díaz, MDP Cáceres Reche, JM Trujillo Torres, ... Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física, 2019 | 99 | 2019 |
El impacto de las TICS en la sociedad del milenio: nuevas exigencias de los sistemas educativos ante la “alfabetización tecnológica” I Aznar, MP Cáceres, FJ Hinojo Etic@ net 2 (4), 177-190, 2005 | 94 | 2005 |
Factors influencing the development of digital competence in teachers: Analysis of the teaching staff of permanent education centres FJ Hinojo-Lucena, I Aznar-Diaz, MP Caceres-Reche, JM Trujillo-Torres, ... IEEE Access 7, 178744-178752, 2019 | 91 | 2019 |
Análisis del uso e integración de redes sociales colaborativas en comunidades de aprendizaje de la Universidad de Granada (España) y John Moores de Liverpool (Reino Unido) JM Trujillo Torres, I Aznar Díaz, MP Cáceres Reche Revista complutense de Educación, 2015 | 77 | 2015 |
Tendències actuals de gènere i el lideratge de la direcció en els diferents nivells educatius MPC Reche, JMT Torres, FJH Lucena, IA Díaz, MG Carmona Educar 48 (1), 69-89, 2012 | 72 | 2012 |
La competencia digital del futuro docente: Análisis bibliométrico de la productividad científica indexada en Scopus The digital competence of the future teacher: Bibliometric … AM Rodríguez-García, MPC Reche, SA García Int. J. Educ. Res. Innov 10, 317-333, 2018 | 68 | 2018 |
Models of good teaching practices for mobile learning in higher education JM Romero-Rodríguez, I Aznar-Díaz, FJ Hinojo-Lucena, ... Palgrave Communications 6 (1), 1-7, 2020 | 60 | 2020 |
Indicadores de calidad para evaluar buenas prácticas docentes de «mobile learning» en Educación Superior I Aznar Díaz, MDP Cáceres Reche, JM Romero Rodríguez Universidad de Salamanca, 2018 | 57 | 2018 |
Análisis de la acción tutorial y su incidencia en el desarrollo integral del alumnado. El caso de la Universidad de Castilla La Mancha, España S Alonso-García, AM Rodríguez-García, M Cáceres-Reche Formación universitaria 11 (3), 63-72, 2018 | 57 | 2018 |
ANALISIS DEL LIDERAZGO FEMENINO Y PODER ACADEMICO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO ESPA? OL MPC Reche, A Sachicola, MAH Lucena European Scientific Journal 11 (2), 2015 | 55 | 2015 |
El liderazgo femenino en los cargos directivos: un estudio longitudinal en la Universidad de Granada (1990-2005) ML Delgado, T Sola Martínez, M Cáceres Reche Educación y educadores 10 (2), 177-194, 2007 | 52 | 2007 |
The contribution of the flipped classroom method to the development of information literacy: A systematic review G Gómez-García, FJ Hinojo-Lucena, MP Cáceres-Reche, ... Sustainability 12 (18), 7273, 2020 | 50 | 2020 |