Follow
Laura Valdés-Sánchez
Laura Valdés-Sánchez
Universitat Pompeu Fabra - Barcelona School of Management
Verified email at alum.upf.edu - Homepage
Title
Cited by
Cited by
Year
Coteaching in a science-CLIL classroom: Changes in discursive interaction as evidence of an English teacher’s science-CLIL professional identity development
L Valdés-Sánchez, M Espinet
International Journal of Science Education 42 (14), 2426-2452, 2020
282020
Promoting the integration of inquiry based science and English learning in primary education through triadic partnerships
M Espinet, L Valdés-Sánchez, NC Monsó, LF Gràcia, RM Vila, ...
Science teacher preparation in content-based second language acquisition …, 2017
132017
La evolución de la co-enseñanza de las ciencias y del inglés en educación primaria a partir del análisis de las preguntas de las maestras
L Valdés-Sánchez, M Espinet, M Aguas, L Dallari
Enseñanza de La Ciencias, 3588-3594, 2013
92013
Ensenyar ciències i anglès a través de la docència compartida
L Valdés Sánchez, M Espinet Blanch
Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, 0026-34, 2013
82013
Science and language experience narratives of pre-service primary teachers learning to teach science in multilingual contexts
M Espinet, L Valdés-Sanchez, MI Hernández
Global developments in literacy research for science education, 321-337, 2018
62018
Estudi de la col· laboració discursiva en l'ensenyament integrat de les ciències i l'anglès a l'aula d'educació primària: La docència compartida com a eina per promoure el …
L Valdés Sánchez
52016
La docencia compartida como herramienta de formación permanente de los maestros que integran ciencias e inglés
L Valdés-Sánchez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017
42017
Un taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia
L Albarracín Gordo, J Chico Gutiérrez, C Simarro Rodríguez, ...
Ensayos: revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de …, 2019
32019
Analyzing Teachers’ Discursive Participation in Co-taught Science-and-English CLIL Classrooms
L Valdés-Sánchez, M Espinet
Cognitive and Affective Aspects in Science Education Research: Selected …, 2017
22017
La integració en aules AICLE: quan les mestres creuen fronteres
C Cladera Artigues, L Valdés Sánchez
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature 11 (1 …, 2018
12018
El coteaching como herramienta de avance de un proyecto de AICLE en primaria. Un estudio realizado a través de las preguntas de las maestras
L Valdés, M Espinet, M Aguas, L Dallari
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2013
12013
La integració en aules AICLE
C Cladera Artigues, L Valdés Sánchez
2018
This is a private copy, please, do not distribute without author’s permission.
M Espinet, L Valdés-Sanchez, MI Hernández
2018
OFERINT ESCENARIS DE FORMACIÓ DE L’ÀMBIT NO FORMAL ALS FUTURS MESTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL
L Valdés-Sánchez, M Franch, E Boadas
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018
2018
Participación y agroecología escolar
A Mouka el Falki, M Espinet, L Valdés Sánchez
2017
Participación y agroecología escolar: diseño e implementación de un sistema de riego en el huerto escolar por una clase de educación secundaria en riesgo de exclusión social y …
A Mouka el Falki, M Espinet, L Valdés Sánchez
2017
ús de models de formació triàdics per a la millora de la formació dels estudiants del Grau d’Educació Primària
L Valdés-Sánchez, M Espinet
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2016
2016
CLIL FAQ’s: Orientacions per a introduir l’anglès a l’aula universitària
L Valdés, M Espinet Blanch
2014
Co-enseñando la indagación científica en inglés en talleres inter-nivel: Una experiencia AICLEinnovadora en Educación Primaria
L Valdés, L Dallari, M Aguas, ME Blanch
XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales, 771-778, 2012
2012
LEARNING TO INTEGRATE THE TEACHING OF SCIENCE AND ENGLISH IN MULTILUNGUAL CLASSROOMS
M Espinet, C Cladera, L Valdés-Sánchez, J Maldonado
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20