Relevancia de la formación docente para la inclusión educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales LB Mínguez, MM Izaguirre Atenas 1 (49), 1-19, 2020 | 24 | 2020 |
Aprendizaje entre iguales y desarrollo profesional de los estudiantes en prácticas del Grado de Educación Primaria a través de los foros online MM Izaguirre, LB Minguez, AD Iso Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport 37 (1), 45-53, 2019 | 3 | 2019 |
Las Actitudes educativas del profesorado hacia las altas capacidades: Validación de la escala AEPAC L Barrenetxea-Mínguez, H Galindo-Domínguez, C Yániz Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 28 (1), 101-124, 2024 | | 2024 |
Conectando teoría y práctica: la metodología de Aprendizaje-Servicio en la didáctica de las lenguas en Educación Superior A Díaz-Iso, N Gutiérrez-Fernández, L Barrenetxea-Mínguez Aula Abierta 52 (4), 343-350, 2023 | | 2023 |
La autoeficacia y las actitudes docentes en la respuesta educativa a las altas capacidades L Barrenetxea Mínguez La autoeficacia y las actitudes docentes en la respuesta educativa a las …, 2022 | | 2022 |
La autoeficacia y las actitudes docentes en la respuesta educativa a las altas capacidades LB Mínguez Universidad de Deusto, 2022 | | 2022 |
Dinamizar la tutoría del Prácticum con foros en línea MM Izaguirre, AD Iso, LB Mínguez Espacios de aprendizaje en Educación Superior, 241-254, 2019 | | 2019 |
El uso de los foros en el Practicum para el desarrollo profesional de los estudiantes del Grado de Educación Primaria MM Izaguirre, AD Iso, LB Mínguez Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades …, 2018 | | 2018 |