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Eiliana Montero
Eiliana Montero
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Factores institucionales, pedagógicos, psicosociales y sociodemográficos asociados al rendimiento académico en la Universidad de Costa Rica: Un análisis multinivel
EM Rojas, JV Palma, AV Bermúdez
RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y evaluación educativa 13 (2 …, 2007
653*2007
Aplicación del modelo de Rasch, en el análisis psicométrico de una prueba de diagnóstico en matemática.
KJ Alfaro, EM Rojas
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet 13 (1), 2013
1272013
Referentes conceptuales y metodológicos sobre la noción moderna de validez de instrumentos de medición: implicaciones para el caso de personas con necesidades educativas especiales
EM Rojas
Actualidades en psicología 27 (114), 113-128, 2013
1012013
Reproductive strategy and ethnic conflict: Slow life history as a protective factor against negative ethnocentrism in two contemporary societies.
AJ Figueredo, DJ Andrzejczak, DN Jones, V Smith-Castro, E Montero
Journal of Social, Evolutionary, and Cultural Psychology 5 (1), 14, 2011
952011
Factores que determinan el rendimiento académico en Matemáticas en el contexto de una universidad tecnológica: aplicación de un modelo de ecuaciones estructurales
MM Vargas Hernández
Universitas Psychologica 15 (4), 1-11, 2016
682016
La teoría de respuesta a los ítemes: una moderna alternativa para el análisis psicométrico de instrumentos de medición
E Montero
Revista de Matemática: teoría y aplicaciones 7 (1-2), 217-228, 2000
592000
Marco conceptual para la evaluación de programas de salud
EM Rojas
Población y salud en Mesoamérica, 2004
572004
Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch
JS Salas, EM Rojas
Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 11 (2), 1-27, 2011
402011
Teoría G: un futuro paradigma para el análisis de pruebas psicométricas
MEZ Brenes, EM Rojas
Actualidades en psicología 21 (108), 6, 2007
402007
Costa Rica en las pruebas PISA 2009 de competencia lectora y alfabetización matemática
E Montero, S Rojas, E Zamora Serrano, AM Rodino Pierri
San José, Costa Rica: PEN, 2012
382012
Escalas o Índices para la medición de constructos: El dilema del analista de datos
EM Rojas
Avances en medición 6, 15-24, 2008
382008
Educación e ingreso como predictores de la esperanza de vida: Evidencias de un análisis de regresión aplicado a indicadores de desarrollo humano
EM Rojas
Revista de Ciencias Sociales (Cr) 4 (94), 2001
272001
Predicción del nivel de dificultad en una prueba estandarizada de comprensión de lectura: aportes desde la psicometría y la psicología cognitiva
A Brizuela, E Montero-Rojas
RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 19 (2), 2013
192013
El balance entre excelencia y equidad en pruebas de admisión: contribuciones de experiencias en Sudáfrica y Costa Rica
A Cliff, EM Rojas
Revista Iberoamericana de evaluación educativa 3 (2), 7-28, 2010
182010
Estudio comparativo del promedio de admisión a la Universidad de Costa Rica y sus componentes: Aplicación del año 2001
E Montero, J Villalobos
San José, Costa Rica: SIEDIN, 2004
182004
Expected and unexpected effects of sexism on women’s math performance
V Smith-Castro, E Montero-Rojas, TE Moreira-Mora, JA Zamora Araya
Sociedad Interamericana de Psicología, 2019
17*2019
Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana
E Montero-Rojas, G Rojas-Rojas, M Negrín-Hernández, ...
Actualidades en Psicología 29 (119), 115-130, 2015
172015
Evidencias iniciales de validez de criterio de los resultados de una Prueba de razonamiento con figuras para la selección de estudiantes indígenas para la Universidad de Costa …
E Montero-Rojas, T Castelain, TE Moreira, L Alfaro-Rojas, ...
Revista Educación 37 (2), 103-117, 2013
172013
Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
DC Núñez, EM Rojas
Actualidades Investigativas en Educación 17 (1), 2017
162017
Advantages of the rasch model for analysis and interpretation of attitudes: the case of the benevolent sexism subscale
JA Zamora-Araya, V Smith-Castro, E Montero-Rojas, TE Moreira-Mora
Revista Evaluar 18 (3), 2018
142018
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20