| The procedural nature of interactive digital narratives and early literacy C Sylla, M Gil Interactive Storytelling: 13th International Conference on Interactive …, 2020 | 11 | 2020 |
| Metáfora e Cultura: uma interface entre a Linguística e a Antropologia MSG Siqueira Antares: letras e humanidades. Caxias do Sul, RS. N. 2 (jul./dez. 2009), p …, 2009 | 11 | 2009 |
| A close look into the storytelling process: The procedural nature of interactive digital narratives as learning opportunity M Gil, C Sylla Entertainment Computing 41, 100466, 2022 | 10 | 2022 |
| Untangling the complexity of designing tools to support tangible and digital intercultural story telling in troubled times: a case in point C Sylla, M Gil, Í Pereira Literacy 56 (1), 3-17, 2022 | 8 | 2022 |
| Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística M Gil, L Simões Revista Brasileira de Linguística Aplicada 15, 261-279, 2015 | 8 | 2015 |
| Metáfora no ensino de língua materna: em busca de um novo caminho MM Gil | 7 | 2012 |
| Uma viagem, diferentes bagagens: prática de reflexão linguística, formação de professores e linguística cognitiva MM GIL Tese (Doutorado em Letras)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto …, 2015 | 5 | 2015 |
| Para a construção da Teoria dos Multiletramentos. Dimensões ideacionais (e implicações pedagógicas) da multimodalidade textual numa StoryApp para crianças ÍSP Pereira, M Gil, C Sylla Calidoscópio 20 (1), 65-89, 2022 | 4 | 2022 |
| Narrating by doing: a bridging concept for understanding and informing the design of tangible interfaces for storytelling C Sylla, M Gil, ÍSP Pereira Interacting with Computers 33 (6), 627-640, 2021 | 4 | 2021 |
| Compreensão de metáforas relacionadas à cultura gaúcha: a figura do cavalo na linguagem do gaúcho. 2009. 65f MM GIL Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Letras)–Instituto de Letras …, 2009 | 4* | 2009 |
| Contribuições de Grice para o estudo da metáfora M Gil Cadernos do IL, 18-29, 2011 | 3 | 2011 |
| A study on the conceptual structure of the use of prepositions in the complement of goal-oriented motion verbs in Brazilian Portuguese MM Gil, AS da Silva Cognitive Semantics 9 (1), 73-102, 2023 | 2 | 2023 |
| M&M-MONNOM meets MOBEYBOU: digital interfaces for children's embodied interaction I Kay, CM Sylla, MM Gil, M Özkar, AP Caruso, U Aydın Proceedings of the 21st Annual ACM Interaction Design and Children …, 2022 | 2 | 2022 |
| Once upon a time: A kit of tools for reading and telling stories C Sylla, M Gil, D Menegazzi, R Fernandes, C Araújo, N Martins 10th International Conference on Digital and Interactive Arts, 1-7, 2021 | 2 | 2021 |
| GamAll: playing beyond boundaries-gamification and multimodal literacy M Salaberri, M Gil, C Sylla Design, Learning, and Innovation: 5th EAI International Conference, DLI 2020 …, 2021 | 2 | 2021 |
| Corpus TecEM: o processo de construção de um corpus de produções textuais em Língua Portuguesa elaboradas por alunos de Ensino Médio Integrado a cursos técnicos MM Gil, JF Pinto, V Gouvêa, BC de Almeida, P de Andrade Santos, ... LínguaTec 4 (1), 2019 | 2 | 2019 |
| La construcción del posicionamiento lector en una narrativa interactiva. Una discusión a la luz de la teoría de las multiliteracidades MM Gil, ISP Pereira, CM Sylla Universitat Jaume I, 2023 | 1 | 2023 |
| Metaphorical representation of coronavirus in Spanish and Brazilian cartoons RA Alcalde, M Gil Revista Electrónica de Lingüística Aplicada 21 (1), 91-114, 2023 | 1 | 2023 |
| Potentiating digital educational environments through data analytics FL Faria, M Gil, E Oliveira, C Sylla International Conference on Design, Learning, and Innovation, 40-47, 2020 | 1 | 2020 |
| Entender para explicar: por que estudar a prova do ENEM? GL dos Santos, JF Pinto, R Drey, M Gil Revista Viver IFRS 4 (4), 50-52, 2016 | 1 | 2016 |
