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| Habilidades cognitivas, contexto rural y urbano: comparación de perfiles WAIS-IV en jóvenes P Fuica, J Lira, K Alvarado, C Araneda, G Lillo, R Miranda, M Tenorio, ... Terapia psicológica 32 (2), 143-152, 2014 | 62 | 2014 |
| The impact of the COVID-19 pandemic on the health, wellbeing, and access to services of people with intellectual and developmental disabilities M Rosencrans, P Arango, C Sabat, A Buck, C Brown, M Tenorio, A Witwer Research in Developmental Disabilities 114, 103985, 2021 | 45 | 2021 |
| ¿ Pruebas tradicionales o evaluación invisible a través del juego?: Nuevas fronteras de la evaluación cognitiva R Rosas, F Ceric, A Aparicio, P Arango, R Arroyo, C Benavente, ... Psykhe (Santiago) 24 (1), 1-11, 2015 | 42 | 2015 |
| TENI: A comprehensive battery for cognitive assessment based on games and technology M Tenorio Delgado, P Arango Uribe, A Aparicio Alonso, R Rosas Díaz Child Neuropsychology 22 (3), 276-291, 2016 | 41 | 2016 |
| ADHD children outperform normal children in an artificial grammar implicit learning task: ERP and RT evidence R Rosas, F Ceric, M Tenorio, C Mourgues, C Thibaut, E Hurtado, ... Consciousness and cognition 19 (1), 341-351, 2010 | 36 | 2010 |
| Different abilities needed at home and school: The relation between executive function and adaptive behaviour in adolescents with Down syndrome C Sabat, P Arango, MJ Tassé, M Tenorio Scientific Reports 10 (1), 1683, 2020 | 33 | 2020 |
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| Cognitive performance among cohorts of children exposed to a waste disposal site containing heavy metals in Chile S Burgos, M Tenorio, P Zapata, DD Cáceres, J Klarian, N Alvarez, ... International journal of environmental health research 27 (2), 117-125, 2017 | 19 | 2017 |
| WAIS-IV: Manual de administración y corrección: versión estandarizada en Chile R Rosas, M Tenorio, M Pizarro NCS Pearson, 2012 | 18 | 2012 |
| Adaptive behavior and intelligence in adolescents with down syndrome: an exploratory investigation C Sabat, M Tassé, M Tenorio Intellectual and developmental disabilities 57 (2), 79-94, 2019 | 16 | 2019 |
| Impacto de la calidad educativa sobre el desempeño en pruebas de inteligencia de niños con dificultades lectoras JP Escobar, M Tenorio, F Ceric, R Rosas Ciencias Psicológicas 8 (1), 17-29, 2014 | 16 | 2014 |
| WAIS-IV: Manual de administración y corrección D Wechsler, R Rosas, M Pizarro, M Tenorio Santiago de Chile: NCS Pearson, 2013 | 16 | 2013 |
| What standardized tests ignore when assessing individuals with neurodevelopmental disorders/Lo que ignoran los tests estandarizados en la evaluación de personas con trastornos … M Tenorio, R Campos, A Karmiloff-Smith Studies in Psychology 35 (2), 426-437, 2014 | 15 | 2014 |
| Validación de una prueba computarizada de lectura inicial en niños escolares colombianos N Cadavid Ruiz, MC Quijano Martínez, P Escobar, R Rosas, M Tenorio Ocnos: Revista de Estudios sobre lectura, 2016 | 11 | 2016 |
| Identificación de la discapacidad intelectual:¿ Qué nos falta para alcanzar el estándar internacional? M Tenorio, R Arroyo, J Bunster, R Rosas Siglo Cero 25 (5), 5-24, 2013 | 10 | 2013 |
| Evidencia de confiabilidad y validez del Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI) para evaluación de niñas y niños chilenos con Síndrome de Down M Tenorio, J Bunster, PS Arango, AD Aparicio, R Rosas, K Strasser Psykhe (Santiago) 29 (1), 1-16, 2020 | 9 | 2020 |
| Thibaut., C., & Rosas, R.(2012) M Tenorio, P Arango, A Aparicio, C Benavente Test de Evaluación Neuropsicológica Infantil TENI, 0 | 9 | |
| Trastornos específicos del aprendizaje: origen, identificación y acompañamiento JP Escobar, M Tenorio Revista Médica Clínica Las Condes 33 (5), 473-479, 2022 | 8 | 2022 |
Ricardo RosasProfessor, School of Psychology, Pontificia Universidad Catolica de Chile確認したメール アドレス: uc.cl
