| 1 人 1 台情報端末の導入初期における児童による ICT 活用と教師の指導の特徴 佐藤和紀， 三井一希， 手塚和佳奈， 若月陸央， 高橋純， 中川哲， 堀田龍也 日本教育工学会論文誌 45 (3), 353-364, 2021 | 19 | 2021 |
| 1 人 1 台端末を活用した小学校の授業における教師の教授行動の分 八木澤史子， 佐藤和紀， 堀田龍也 日本教育工学会論文誌 43 (Suppl.), 41-44, 2020 | 14 | 2020 |
| 小学校高学年児童の意見文作成におけるクラウドサービスによる相互参照の効果 佐藤和紀， 小田晴菜， 三井一希， 久川慶貴， 森下孟， 谷塚光典 日本教育工学会論文誌 45 (Suppl.), 117-120, 2021 | 12 | 2021 |
| 動画共有サイトへの作品公開に関する議論の学習効果 映像制作実践で育まれるメディア・リテラシー 佐藤和紀， 中橋雄 教育メディア研究 21 (1), 1-10, 2014 | 12 | 2014 |
| 教室でのタブレット端末利用における課題と児童の疲労に関する調査 柴田隆史， 佐藤和紀， 堀田龍也 人間工学 55 (5), 212-221, 2019 | 11 | 2019 |
| 平和教育実践における全天球パノラマ VR 教材の効果的な活用に関する検討 瀬戸崎典夫， 佐藤和紀 教育メディア研究 23 (2), 15-24, 2017 | 11 | 2017 |
| 小学校理科におけるプログラミングによるアイデアの具現化を取り入れた防災教育の授業開発 三井一希， 塩島諒輔， 佐藤和紀， 堀田龍也 コンピュータ & エデュケーション 48, 76-81, 2020 | 8 | 2020 |
| 教員養成段階における汎用の SNS を活用した模擬授業演習の試み 高橋純， 佐藤和紀， 大村龍太郎 日本教育工学会論文誌 42 (Suppl.), 097-100, 2018 | 8 | 2018 |
| プログラミング教育の経験に対する学習者の振り返りの分析 荒木貴之， 板垣翔大， 齋藤玲， 佐藤和紀， 堀田龍也 教育システム情報学会誌 35 (2), 233-238, 2018 | 8 | 2018 |
| 授業実践・リフレクションによる初心者教師のメディア・リテラシーに対する意識の変容 佐藤和紀， 齋藤玲， 堀田龍也 日本教育工学会論文誌 39 (Suppl), 29-32, 2016 | 8 | 2016 |
| 日本の初等中等教育における情報リテラシーに関する教育の動向と課題 堀田龍也， 佐藤和紀 電子情報通信学会 通信ソサイエティマガジン 13 (2), 117-125, 2019 | 7 | 2019 |
| Utilization of stereoscopic 3D images in elementary school social studies classes T Shibata, Y Ishihara, K Sato, R Ikejiri Electronic Imaging 2017 (5), 167-172, 2017 | 7 | 2017 |
| 日本教育メディア学会における学校教育を対象としたメディア・リテラシー教育の実践研究の整理からみる今後の実践課題 手塚和佳奈， 佐藤和紀， 三井一希， 板垣翔大， 泰山裕， 堀田龍也 教育メディア研究 27 (2), 101-119, 2021 | 6 | 2021 |
| 小学校プログラミング教育における実践研究の動向に関する調査研究 礒川祐地， 佐藤和紀， 清水雅之， 堀田龍也 日本デジタル教科書学会発表予稿集 日本デジタル教科書学会第 8 回年次大会, 13-14, 2019 | 6 | 2019 |
| Generating Questions for Inquiry-Based Learning of History in Elementary Schools by Using Stereoscopic 3D Images T SHIBATA, K SATO, R IKEJIRI IEICE Transactions on Electronics 100 (11), 1012-1020, 2017 | 6 | 2017 |
| 授業実践・リフレクションによるメディア・リテラシーに対する意識の変容-メディア・リテラシー教育未経験かつ教育歴 20 年以上の教師の場合 佐藤和紀， 齋藤玲， 堀田龍也 日本教育工学会論文誌 40 (Suppl.), 49-52, 2017 | 6 | 2017 |
| マンガを題材にしたメディア・リテラシーを育成する学習プログラムの開発と評価 大久保紀一朗, 佐藤和紀, 中橋雄, 浅井和行, 堀田龍也 教育メディア研究 23 (1), 33-46, 2016 | 6 | 2016 |
| 教員養成課程における授業での IoT 教材を用いたプログラミング体験に関する一考察 山本朋弘， 佐藤和紀， 礒川祐地， 遠藤みなみ， 堀田龍也 コンピュータ & エデュケーション 48, 58-63, 2020 | 5 | 2020 |
| 教員養成大学における情報モラル教育の講義の実践と評価 ワークシートと学年の違いによる授業設計への自信の変化に着目して 佐藤和紀， 高橋純， 安里基子， 齋藤玲， 吉野真理子， 堀田龍也 日本教育工学会論文誌 41 (Suppl.), 041-044, 2018 | 5 | 2018 |
| 小学校第 5 学年におけるグラフ解釈に関する短時間学習の効果 槇誠司， 佐藤和紀， 板垣翔大， 齋藤玲， 堀田龍也 日本教育工学会論文誌 41 (Suppl.), 045-048, 2018 | 5 | 2018 |
堀田龍也東北大学大学院情報科学研究科確認したメール アドレス: horilab.info
